Нашла свою старую статью о детском творчестве на стенах😉 Маленький ребёнок = первобытный человек?
В моей двухкомнатной пещере, на уровне дочкиного роста, всё покрыто рисунками. Под раздачу попали все стены, двери и мебель. Признаюсь честно, мне сложно объяснять ребёнку, что нельзя рисовать на всём подряд, так как в силу одной из профессий, именно этим я сама и занимаюсь. И свои, и мои рисунки дочка обозначает восторженным словом «асИво»! А я действую по принципу «если процесс нельзя остановить, нужно его возглавить», поэтому над поясом дочкиной живописи, постепенно разрастается ряд моих ракульских курочек и растений в стиле народной росписи. Так мне легче ждать время, когда ребёнку будет достаточно бумаги, для выражения своих творческих порывов.
Не секрет, что многие дети рисуют на стенах. Психологи заинтересовались этим явлением на заре зарождения арт-терапии, ещё в конце XIX века. Итогом исследований стало несколько любопытных теорий. В частности, психолог Стенли Холл доказал, что в течение жизни человек проходит все стадии развития психики, которые прошло человечество от своего зарождения. При этом младенчество соответствует фазе животного развития, а период от года до семи лет – эпохе первобытности. А чем занимался первобытный человек, когда не нужно было заботиться о пище и безопасности? Он рисовал. На просторах интернета вы можете полюбоваться наскальными рисунками из разных уголков Земли.
Что же давало рисование первобытному человеку?
Во-первых, наскальная живопись была средством оставить свой след в истории. Посмотрите на ребёнка, который впервые смог что-то нарисовать! Какой восторг и наслаждение он испытывает в этот момент. Наконец-то он сам может влиять на окружающую реальность.
Во-вторых, через рисунки передавалась некая информация. Для маленьких детей это очень важно, так как они ещё не обладают достаточно развитой устной речью. Создавая изображение, они доносят до нас свои ощущения, переживания и размышления. Отечественные психологи говорят о том, что «рисование – это доступная форма мышления ребёнка».
В-третьих, рисование помогало организации межполушарного взаимодействия. Несмотря на то, что творчество у нас контролируется правым полушарием, в изобразительной деятельности задействуется и левое (да-да, любители «правополушарного рисования»), благодаря чему активно развиваются мышление и речь. Отсюда, вывод психологов о том, что отсутствие рисования может негативно сказаться на развитии ребёнка.
Период рисования на стенах очень важен. Заканчивается он, как правило, к пяти годам, без каких-либо усилий со стороны родителей. Если же вы не готовы столько ждать, то стоит подумать о том, чтобы организовать специальное пространство для детского творчества.
Можно попробовать:
1. Специальные обои-раскраски, которыми можно обклеить всю детскую комнату, или хотя бы угол в ней
2. Обои под покраску. Когда смотреть на рисунки станет невыносимо, просто закрасите их
3. Моющиеся обои. Это вариант для тех, кому не лень отмывать детскую живопись. С ними рекомендую использовать акварель или мел. Их проще всего убрать со стены
4. Повесить большую доску, для рисования мелом
5. Окрасить дверь или часть стены специальной краской, по которой также можно рисовать мелом
Выбирайте наиболее приемлемый вариант и помните — это не навсегда!😊
